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南风窗记者阿斯木报道

课堂风波：叛逆少年的自述与戏剧性转折，师生关系重建与教育反思|

那个燥热的九月午后，我作为"重点关照对象"第18次被请进教务处时，教导主任盯着我新染的银灰色头发突然笑了。这场持续了叁个月的师生对抗，最终以英语老师递给我雅思真题集的举动画上句号——这完全不在我精心设计的捣乱剧本里。

教室里的"战争艺术"

每周三下午的英语课成为我的"行为艺术展演时间"。从故意把桌椅拖拽出刺耳声响，到用手机播放重金属音乐打断教学，我研发了阶梯式干扰战术。当王老师讲解现在完成时，我会突然用美式俚语插话："Yo teacher，这语法在街头根本没人care！"在全班哄笑中，我满意地看着她握紧粉笔的手指关节发白。

有次我把手机音量调到最大播放《忐忑》，整个教学楼都在魔性高音中震动。王老师却平静地关掉投影，掏出自己的手机："既然大家对声效感兴趣，我们来分析这段音频的波形图。"她将声波投射在白板上，顺势讲解起物理声学知识。我的捣乱道具突然变成教具，这记漂亮的"反杀"让我愣在座位上。

办公室里的真相时刻

期中考试后那场暴雨天，我被堵在空教室。王老师拿着我38分的英语卷子，却没像往常那样说教。"你故意写错所有选择题叠选项，但作文里用了叁个高级虚拟语气。"她推过温热的奶茶，"其实你每天午休都在看原版《了不起的盖茨比》，对吧？"

我这才知道她默默观察了我叁个月：注意到我书包里露出的英文小说书角，发现我总在涂鸦本上写英文诗。那些幼稚的恶作剧，在她眼里成了渴求关注的信号。当她展示手机里偷拍的我认真看书的照片时，我精心打造的叛逆人设轰然倒塌。

角色反转的成长剧本

现在的周叁英语课成了最火爆的选修课。王老师让我把《绝命毒师》台词改编成情景对话，我们在课堂上用黑帮电影的方式练习条件状语从句。当我组织的"地下英语社"转为正式社团时，她送来整套《纸牌屋》剧本："记得分析弗兰克的演讲技巧，下周模拟国会辩论。"

上个月校庆日，我站在主席台用英语讲述这段故事。看着台下抹眼泪的王老师，突然理解了她当年的坚持：真正的教育不是镇压叛逆，而是把对抗的能量转化为创造的动能。那些被我们搞砸的课堂，最终都成了重塑师生关系的熔炉。

教导主任至今保留着我那撮被勒令染回黑色的头发标本，作为"问题学生改造成功案例"的物证。而在我雅思7.5分的成绩单复印件上，王老师用红笔写着批注："建议申请戏剧文学专业——你的捣蛋演技值得深造。"这场始于吵闹的师生博弈，最终在彼此成就中找到了最温暖的共鸣点。-