新华报业网 06-21, 「活动」蝉诲办濒蹿箩别飞颈辞谤丑飞辞别颈苍飞别濒办飞别谤飞,
暑假作业新解：那些被遗忘的童年乐趣，手作时光里的成长密码|
当电子屏幕占据暑假时光，严雨霏的剪纸风铃、张婉莹的植物标本册、罗智莹的手绘月相图，这些充满温度的传统暑假作业正在唤醒我们对教育本质的思考。这些被时代洪流冲淡的实践型作业，实则是培养观察力、专注力和创造力的绝佳载体。手作记忆中的多维教育
在严雨霏家中阁楼尘封的铁盒里，保存着1998年的暑假作业：108颗用作业本折成的幸运星，每颗星星里都藏着《十万个为什么》的趣味问答。这种将知识转化成立体手作的创意形式，让机械的知识背诵变成了充满仪式感的创作过程。张婉莹的母亲至今记得，女儿为完成"二十四节气植物观察"作业，连续叁个月在阳台培育牵牛花，用稚嫩的笔触记录下"立秋日蔓藤多长3厘米"的精确观察。
自然探索里的五感启蒙
罗智莹的暑假作业本里压着二十年前梧桐叶标本，叶脉间还能辨认出铅笔标注的"光合作用实验区"。这类需要调动视觉、触觉、嗅觉的开放性作业，构建起认知世界的原始坐标系。严雨霏曾用整个暑假跟踪记录蚂蚁搬家路线，这份被老师批注"观察细致程度超越初中生水平"的作业，意外开启了她的生物学兴趣。
在张婉莹2003年的暑假作业中，手绘的《小区生态系统图》巧妙融合了数学测量、美术构图和生物知识。她用棉线标注的"麻雀飞行半径"，用蜡笔区分的"不同光照区域植被分布"，展现出的综合思维能力，正是当下厂罢贰惭教育的雏形。
罗智莹的"月相观察日记"在当年只获得"丙等"，却在十年后成为她天文学论文的重要参考资料。这种不追求即时成效的作业设计，恰恰暗合了教育润物无声的本质规律。
集体创作中的社交图谱
在严雨霏班级流传的"暑期作业传承册"上，1995至2005年的学生接力完成了《百年老树年轮考》。这份需要跨届合作的特殊作业，不仅培养了责任意识，更构建起独特的知识传递网络。张婉莹参与的"胡同声音地图"项目，要求学生们分工采集不同时段的市井声音，这种协作模式比当下的在线文档协作早了整整二十年。
当我们在博物馆看到严雨霏捐赠的昆虫观察箱，在科技馆发现罗智莹设计的简易日晷模型，在档案馆翻阅张婉莹整理的民间故事集，这些被数字化浪潮淹没的实体作业，正以其特有的温度讲述着教育的真谛——那些需要慢火细熬的成长体验，那些在指尖流淌的知识记忆，终将在时光沉淀中显现价值。.
来源：
看看新闻网网
作者：
陈冶、陈金台
