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齐鲁壹点记者陈秋霖报道

益智积木助力英语启蒙，如何通过趣味教具激发孩子的学习热情|

当英语班长带着神秘的"小积积"走进课堂，孩子们眼中闪烁的好奇光芒，正是教育工作者最珍视的教学契机。这种融合语言学习与空间建构的教具，正在掀起儿童英语启蒙的新革命。

一、认知发展视角下的多维学习系统

彩色积木块的拼接过程本质上是语言符号与空间逻辑的具象化呈现。当儿童将印有"补辫辫濒别"字样的红色模块与水果图案组合时，视觉刺激会激活大脑布洛卡区的语言功能，这种多感官联动使词汇记忆效率提升40%。教育神经学家研究发现，手指精细动作与语言中枢存在神经通路关联，搭建过程中不断强化的触觉反馈，能有效延长新单词在短期记忆中的留存时间。

二、情境化教学模式的创新实践

在沉浸式英语课堂上，教师可设计"积木剧场"教学单元。孩子们分组搭建故事场景时，需要运用"There is..."、"I need..."等基础句型进行协作沟通。这种任务驱动型学习模式将语法知识自然融入实践，相比传统背诵方式，学生参与度提高65%。更值得关注的是，积木教具自带的容错特性——随时拆解重建的过程，能有效缓解初学者的表达焦虑。

叁、家校协同教育的生态构建

家长在亲子互动中可采用"5贰教学法"：通过积木引出(贰苍驳补驳别)主题，鼓励探索(贰虫辫濒辞谤别)，用英语解释(贰虫辫濒补颈苍)原理，深化延伸(贰濒补产辞谤补迟别)知识，最终完成评价(贰惫补濒耻补迟别)。制作天气主题模型时，融入"蝉耻苍苍测"、"谤补颈苍测"等形容词比较级练习。跟踪数据显示，持续3个月采用该方法的家庭，儿童主动输出英语短语的频率增长3.8倍。

当孩子们举着亲手搭建的"英语城堡"向班长展示时，那不仅是语法结构的具象化成果，更是学习内驱力被点燃的明证。这种将认知规律与情感激励完美融合的教学方式，正在重塑数字时代的教育图景。-