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新京报记者陈婷婷报道

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省内首家数学课代表哭诉别再抠了视频背后的故事引网友关注|

近日，一段视频在社交网络上迅速走红，视频中一位数学课代表哭诉着“别再抠了”，引发了众多网友的关注和讨论。这个视频背后所暴露出的问题不仅仅是个案，更是一种深层次的现象，值得我们深入探讨和解决。

在当今社会，教育资源的分配不均、学业竞争的压力越来越大，导致很多学生面临着种种困扰和挑战。其中，数学课代表被要求“抠题”已经成为了一个普遍存在的现象。教师为了追求考试成绩的好坏，会逼迫学生去“抠题”，而这种行为不仅剥夺了学生的创造性思维能力，也损害了教育的公平性和价值观念。此类现象不仅在数学课堂中存在，也波及到其他学科和领域，影响了学生的健康成长和教育质量。

如何解决这一问题，促进教育的健康发展，是当前亟待解决的任务。首先，学校和教师应该转变教育观念，不再只追求分数的高低，而是关注学生的全面发展和学习能力的培养。其次，培养学生的自主学习意识和创造性思维，鼓励他们探索和思考，而不是简单的“抠题”为了应付考试。同时，社会应该加强对教育的监督和评估，建立健全的教育评价体系，防止教育资源的浪费和失衡。

通过全社会的共同努力，我们可以消除“抠题”现象，建立起健康、公平的教育环境，让每个学生都能够在充满竞争的环境中成长，为社会的稳定和进步贡献自己的力量。