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直播吧记者阮忠报道

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校园亲密接触事件持续发酵，校方回应引发舆论新思考|

事件溯源与舆情裂变轨迹

据多个校园论坛爆料显示，5月18日傍晚的图书馆自习室内，影视表演系大叁学生李某（化名）在整理书架时，与正在查找资料的张同学发生肢体接触。现场目击者拍摄的15秒短视频显示，身着紧身针织衫的李某侧身取书时，胸部区域疑似碰触到张同学后背。这段配有"校花用?揉我"字幕的影像在24小时内获得200万次播放，相关话题阅读量突破1.2亿次。

校方声明的叁大争议焦点

面对愈演愈烈的舆论态势，校务处于5月20日发布的声明引发更大争议。声明中既未确认也未否认监控视频真实性，仅强调"正在核查具体情况"。这种模糊表态导致舆情出现叁个方向的发酵：法律界人士质疑声明未体现保护当事人隐私的立场；教育专家批评回应缺乏人文关怀；而网络舆论则分化出"职场性骚扰"与"无心之失"两个极端阵营。

中国政法大学王教授指出，根据《民法典》1032条，未经当事人同意的监控视频传播已涉嫌侵犯隐私权。但校方声明对此避而不谈，客观上助长了网络二次传播的蔓延态势。

清华大学新闻学院研究显示，高校舆情黄金响应时间应在6小时内。而该校在48小时后才作出首次回应，错过最佳危机处理窗口期，导致各类猜测性内容充斥社交平台。

校园管理机制的时代困境

该事件暴露出高校在叁个维度的管理滞后：是应急预案缺乏新媒体传播考量，现有制度仍停留在处理实体突发事件层面；是师生行为规范条例未涵盖数字化社交场景；最重要的是心理疏导机制缺失，涉事双方至今未获得校方专业心理干预。